الأحد، 20 أبريل 2008

إتمام الدورة المكثفة للمعلمين المكفوفين تحت إشراف الإدارة العامة للتدريب ومكتب مستشار وزير التربية والتعليم المصري

تم بحمد الله وتوفيقه الانتهاء من الدورة المكثفة للمعلمين المكفوفين على تكنولوجيا البرامج والأدوات المساعدة والتي تم من خلالها تدريب ستون معلما من ذوي الاحتياجات البصرية على مهارات استخدام الحاسب من خلال البرامج الناطقة باللغتين العربية والإنجليزية ومهارات الكتابة وتحرير النوصو ونشر المحتوى الإلكتروني على الإنترنت باستخدام المدونات. وشمل التدريب نخبة فائقة من معلمي إدارة التربية الخاصة بالإضافة لبعض المعلمين المكفوفين في المدارس العامة ومدارس اللغات. قام الأستاذ وائل زكريا بوضع الجدول الدراسي والمادة العلمية كما قام بتدريب المجموعات المختلفة طبقا للجدول المحدد على مدى أسبوعين. وقام الأستاذ عمر حسيب بإلقاء المحاضرات الخاصة بتنمية مهارات المكفوفين المعلمين في مجال تكنولوجيا المعلومات بالإضافة إلى قيامه بالتنسيق بين الجهات الراعية للتدريب المتمثلة في: مكتب مستشار وزير التربية والتعليم والإدارة العامة للتدريب ومركز التدريب على تكنولوجيا المعلومات. وفي 60 ساعة من التدريب والتنظير قمنا برفع مستوى الأداء المعرفي والتكنولوجي ل60 من المعلمين آملين في تكرار هذه المحاولات البناءة التي تعكس دور الهيئات الحكومية ومراكز التدريب في تنمية الإطار المعرفي للأفراد. وعلى مدار الأسبوعين تم توفير وسيلة نقل للمعلمين من مدارسهم لمقر التدريب بالإضافة إلى تنظيم الجدول الدراسي بطريقة سلسة تساعد على اكتساب المعرفة العملية والنظرية على السواء. واعتبر القائمين على هذا العمل هذه الدورة المكثفة بداية لتعاون شامل بين الجهات الراعية لها لتنمية المهارات التكنولوجية والتدريسية لمعلمي مدارس المكفوفين على مستوى الجمهورية، خاصة بعد منح المشاركين شهادات معتمدة من الجهاز المركزي للتعبئة العامة والإحصاء – مركز التدريب علىى تكنولوجيا المعلومات ووزارة التربية والتعليم – الإدارة العامة للتدريب.

الأحد، 13 أبريل 2008

برنامج إبصار في ظل طرق تدريس الحاسب

تناولت المحاضرة الأولى التي تمثل 20% من محتوى الدورة المكثفة لمعلمي مدارس التربية الخاصة المكفوفين برنامج إبصار من ناحية متخصصة تشتمل على كيفية الوقوف على طبيعة البرنامج والخدمات التي يقدمها كحل متكامل باللغة العربية للمكفوفين للتعامل مع الحاسب حيث يشمل قارئ للشاشة وقارئ للمستندات ومحول برايل وقاموس لغوي وبرنامج للتعرف الضوئي على الأشكال لتسهيل قراءة الكتب المطبوعة عن طريق استخدام الماسحات الضوئية. وشملت المحاضرة عدة جوانب منها الموارد التي يمكن الحصول من خلالها على مادة مسجلة أو مطبوعة حول هذا البرنامج بالإضافة إلى كيفية تدريس هذا البرنامج للمبتدئين باختلاف أعمارهم وكيفية الاستفادة القصوى من النظام التعليمي للوحة المفاتيح المدرج بالبرنامج. اشتملت المحاضرة كذلك على تدريب وممارسة فعلية على الحاسبات الموجودة بالمعمل وقد تبين أن مجموعة لا يستهان بها من الحاضرين في حاجة لإتقان لوحة المفاتيح علاوة على وجود مجموعة من المحترفين بالمعمل تم تفعيل دورهم من خلال العمل الجماعي حيث تحولت وظيفتهم من المتلقي المتدرب إلى المستفيد بتدريب الآخرين، فالمحترف يساعد المتدرب غير المحترف حتى يمكن التغلب على عقبة الفروق الفردية المتباينة داخل المعمل. تعرضت بعض الأجهزة لبعض المشكلات إما بتوقف الصوت نظرا لضغط المستخدم على أي من أزرار إصمات الصوت العامل بطريق الخطأ أو إعادة تشغيل الحاسب بغير عمد أو الحاجة للولوج إلى حساب محدد للمستخدمين مع وجود كلمة سر يجب على المبتدئ التعامل معها بغير صوت وما إلى ذلك. اتفق الحاضرين على ضرورة تخصيص المزيد من الوقت وإعطاء المزيد من الاهتمام بالحاسب على أنه وسيلة تعويضية للمكفوفين علاوة على كونه مجالا يساعدهم على الكسب والربح إما بالتدريس في هذا المجال أو العمل بفاعلية في أي من تخصصاته التي تشمل الصيانة والبرمجة وتأسيس مواقع الإنترنت وغير ذلك الكثير. ساهم الحاضرين بفاعلية في إدارة وقت المحاضرة والتفاعل عن طريق إلقاء الضوء على مشكلاتهم مع الحاسب والأسئلة المطروحة التي تفاعلوا سويا للإجابة عنها.

الثلاثاء، 4 مارس 2008

الدورة التدريبية المكثفة للمعلمين

يسر معمل 17 أن يعلن عن استضافته لنخبة فائقة من معلمي الحاسب الآلي في مدارس المكفوفين، وذلك بالتعاون مع إدارة التدريب التابعة لوزارة التربية والتعليم المصرية، وفيما يلي الجدول الزمني الخاص بالدورة ووصفها: أولا: بيانات أساسية • اسم الدورة: الدورة التدريبية المكثفة للمعلمين • عدد الساعات: 15 ساعة • عدد المتدربين: 10 • تكرار الدورة: 3 مرات • المدرب: وائل زكريا • تحت إشراف: عمر حسيب – مدير المعمل ثانيا: وصف محتوى الدورة اليوم الأول • أساسيات إعداد معمل التدريب • طرق تدريس الحاسب للمكفوفين • تطبيقات لطرق تدريس برنامج إبصار • ممارسة حرة على برنامج إبصار • تقييم واختبار الطلاب على استخدام برنامج إبصار • تدريبات وأنشطة تثقيفية اليوم الثاني • أساسيات تعامل المكفوفين مع البرامج الناطقة • التعلم الفردي في مقابل التعلم الجماعي • تطبيقات لطرق تدريس نظام التشغيل ويندوز وبرنامج منسق الكلمات وورد • ممارسة حرة على ويندوز وورد • تقييم واختبار الطلاب على استخدام ويندوز وورد • تدريبات وأنشطة تثقيفية اليوم الثالث • عناصر المحاضرة النموذجية • معالجة الفروق الفردية والمنافسة • تطبيقات لطرق تدريس قارئ الشاشة جاوز • ممارسة حرة على قارئ الشاشة جاوز • تقييم واختبار الطلاب على استخدام جاوز • تدريبات وأنشطة تثقيفية اليوم الرابع • الصيانة الدورية • معالجة الفروق العمرية والكفاءة • تطبيقات لطرق تدريس استخدام الإنترنت • ممارسة حرة على استخدام الإنترنت • تقييم واختبار الطلاب على استخدام الإنترنت • تدريبات وأنشطة تثقيفية اليوم الخامس • استمارات الالتحاق بالدورات ونماذج الاختبارات • الحاسب أداة تعويضية للمكفوفين • تفعيل دور الحاسبات المنزلية وحاسبات الجمعيات الأهلية • تفعيل دور الإنترنت في التواصل بين الطلاب والمعلمين • تفعيل دور الحاسبات المدرسية في العطلة الصيفية • تدريبات وأنشطة تثقيفية ثالثا: أهداف الدورة 1. إلقاء الضوء على طرق تدريس الحاسب بالنسبة للمكفوفين ومعالجة المشكلات التعليمية التي تواجه معلم الحاسب في مدارس المكفوفين. 2. تفعيل دور الحاسبات والإنترنت في بناء جسور التواصل بين المعلمين والطلاب. 3. التعريف بأهيمة الحاسب بالنسبة للمكفوفين باعتباره أداة تكميلية ووسيلة تعويضية تساعد على القراءة والكتابة والمراسلة وما إلى ذلك. 4. مد جسور التعاون بين إدارة التدريب بوزارة التربية والتعليم ومركز التدريب على تكنولوجيا المعلومات في مجال ذوي الإعاقات. 5. رفع الروح المعنوية للمعلمين ومدهم بأحدث الوسائل التكنولوجية وطرق حل المشكلات التدريسية التي تعوق المعلم دون تحقيق هدفه في نشر المعرفة التكنولوجية بالمدرسة.

الثلاثاء، 26 فبراير 2008

فتح باب الحجز للمتدربين المكفوفين وضعاف البصر

يسر إدارة المعمل فتح باب الحجز في الدورات المدرجة بهذه الصفحة للمكفوفين وضعاف البصر، ونرجو من السادة المتقدمين للدورات مراعاة الحضور لمقر المعمل شخصيا أو بالنيابة لملئ استمارة الالتحاق بالدورات. كما يمكنكم الاتصال بنا أو معرفة عنوان المعمل بالتفصيل بقراءة القسم الخاص ببيانات الاتصال الوارد ضمن محتوى هذه الصفحة.